7 páginas para o CILELIJ

As Atas do Congresso Ibero-Americano de Língua e Literatura Infantil e Juvenil serão publicadas em uma edição impressa, bilíngüe e em cores, com o lançamento previsto para outubro próximo. Participo com o texto “Leitores em rotação”, parafraseando aí Octavio Paz, a quem tomo uma frase: Andamos perdidos entre as coisas, nossos pensamentos são circulares e percebemos apenas algo que emerge, ainda sem nome (1971).


Na mesa-redonda programada para o 27 de fevereiro, deveria refletir algo a respeito do impacto da velocidade, da democratização do acesso à internet e das novas linguagens na comunicação sobre a literatura infantil e juvenil. Um tempo exíguo, um texto cronometrado: sete páginas, das quais rapto (e antecipo) alguns fragmentos. Para os amigos:

[...] Para não vir aqui com uma mão cheia de nada e outra de coisa nenhuma, passo a apontar e, então, descrever três aspectos imbricados: primeiramente, como o uso das próprias tecnologias sofre um contínuo assédio dos internautas, ou seja, como os leitores adultos de LIJ acabam por influenciar o trabalho que desenvolvemos; em segundo lugar, o que carreia a multiplicação de espaços de comunicação sobre LIJ, diluindo fronteiras e desenhando novas relações de produção, circulação e recepção de conteúdos pertencentes à LIJ; por fim, considerando o contexto de leitores em constante navegação, o que fazem e o que esperam fazer os editores de conteúdo para alcançá-los...

[...] Nesta tecnologia de sonhos que é a internet, sinto, na verdade, que procuramos difundir outros sonhos. E o motivo que nos reúne neste congresso não é outro senão os sonhos que a literatura infantil e juvenil deveria conter em si mesma.

[...] Voou uma década e [...] Passamos a viver um lugar tecnológico de reprodução e sobreposição de conteúdos, muitas vezes confundindo olhares e as vozes que se dedicam à metalinguagem da LIJ, sem conseguir distinguir/separar qual o discurso da crítica, do jornalismo, do serviço informativo ou da publicidade.

[...] a figura do leitor — que são os navegadores, que somos nós — e não mais age como mero visitante, mas um seguidor de conteúdos. Arrisco a pensar que, embora a rede seja um ambiente de imersão virtual, ainda nos encontramos face a face com um leitor fragmentário (Santaella 2001) que começa a dar uso social e sua própria velocidade à internet — um leitor, nascido no último século, sob o impulso da multiplicação das mídias, que lê a notícia pendurada nas bancas de jornal, a propaganda nos táxis e no alto dos prédios, a luz frenética que pisca na televisão e dança no vídeo-clipe. Seria, pois, a movimentação desse tipo de leitor, em mil direções, o que promove a dispersão de referências através da internet.

E são os seus volteios que me levam a considerar, ainda, como o maior desafio para a comunicação sobre LIJ e o conhecimento que se deseja promover, a organização dos conteúdos on-line — publicados em sites ou blogs. A internet já possui um passado, um arquivo morto, um balaio de gato. E nos recusamos a apagá-lo... Tudo pode e parece banalizar-se e desaparecer com o acúmulo de informações, quando a mensagem não se estampa no topo da página ou entre as postagens mais recentes. Pergunto, outra vez: como conduzir os leitores de volta à descoberta dos livros e da literatura, sem entretê-los demasiadamente na rede?